<\/p>\n
“Hayat\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretmenlik mesle\u011fine vakfeden ve \u00f6\u011frencilerine sevdal\u0131 e\u011fitimci Mahir \u0130z’in ya\u015fam\u0131, vefat\u0131n\u0131n 44. y\u0131l d\u00f6n\u00fcm\u00fcnde meslekta\u015flar\u0131na yol g\u00f6stermeye devam ediyor. Mahir \u0130z \u00fczerine akademik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 bulunan e\u011fitimci \u0130dris Top\u00e7uo\u011flu, AA muhabirine yapt\u0131\u011f\u0131 a\u00e7\u0131klamada, \u0130z’in hayat\u0131n\u0131 cemiyete adam\u0131\u015f ve \u00f6rnek bir hizmet hayat\u0131 sergiledi\u011fini anlatt\u0131. \u0130z’in 60 y\u0131la yak\u0131n \u00f6\u011fretmenlik hayat\u0131nda mesle\u011fini kendisine hi\u00e7bir zaman y\u00fck olarak g\u00f6rmedi\u011fini belirten Top\u00e7uo\u011flu, “Mahir hoca bu mesle\u011fi icra etmekten b\u00fcy\u00fck bir zevk ald\u0131\u011f\u0131n\u0131 ifade etmek sadedinde ‘D\u00fcnyaya tekrar gelme imkan\u0131m olsayd\u0131, yine muallim olmak isterdim’ s\u00f6z\u00fcn\u00fc s\u0131k s\u0131k tekrarlayarak mesle\u011fine olan sevgisini g\u00f6stermi\u015ftir.” diye konu\u015ftu.<\/p>\n
Mahir \u0130z’in \u00f6\u011fretmenlik hayat\u0131n\u0131n, g\u00fcn\u00fcm\u00fcz \u00f6\u011fretmenini motive edecek, bulundu\u011fu konumu yeniden g\u00f6zden ge\u00e7irmesini sa\u011flayacak \u00f6nemli bir ba\u015far\u0131 hikayesi oldu\u011funu ifade eden Top\u00e7uo\u011flu, \u015f\u00f6yle devam etti:<\/p>\n
“\u015eunu iyi biliyoruz ki bir e\u011fitim sisteminin kalitesi \u00f6\u011fretmenin kalitesini ge\u00e7emez. Yani sistem ne kadar m\u00fckemmel olursa olsun, e\u011fer \u00f6\u011fretmen nitelikli de\u011filse verim elde etmek kolay olmaz. Yahut sistem ne kadar k\u00f6t\u00fc olursa olsun, e\u011fer \u00f6\u011fretmen nitelikli ise oradan ba\u015far\u0131l\u0131 bir netice almak m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr. \u0130\u015fte Mahir Hoca, bu ikinci hususta \u00f6nemli bir isimdir. \u00d6\u011fretmenlik yapt\u0131\u011f\u0131 y\u0131llar i\u00e7erisindeki her t\u00fcrl\u00fc, ekonomik, siyasi, sosyal ve ilmi problemlere ra\u011fmen mesle\u011fine odaklan\u0131p gerekli \u00f6zveri ve gayreti g\u00f6stererek iyi bir ba\u015far\u0131 hikayesi olu\u015fturmu\u015ftur.”<\/p>\n
Top\u00e7uo\u011flu, Mahir \u0130z’in ba\u015far\u0131 hikayesinin arkas\u0131ndaki birinci unsurun onun mesle\u011fine adanm\u0131\u015fl\u0131\u011f\u0131 oldu\u011funu vurgulayarak, \u015funlar\u0131 aktard\u0131:<\/p>\n
“Bir g\u00fcn \u00f6\u011frencileri kendisine, ‘Hocam, neredeyse ailenizden daha \u00e7ok bizimle vakit ge\u00e7iriyorsunuz, neden b\u00f6yle yap\u0131yorsunuz?’ diye sorduklar\u0131nda Mahir \u0130z, ‘Sizler benim talebemsiniz evlad\u0131m. Bir hoca i\u00e7in talebe, evlattan daha evlad\u0131r. En hay\u0131rl\u0131 varis, talebedir. Evlat, idealini suistimal edebilir ama talebe etmez. Senin amel-i salihini evlattan ziyade talebe devam ettirir. Allah muhafaza buyursun, evlat hay\u0131rs\u0131z \u00e7\u0131kabilir ama talebenin hay\u0131rs\u0131z \u00e7\u0131kma ihtimali daha azd\u0131r’ diyerek \u00f6\u011frencilerine ve mesle\u011fine olan bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131n\u0131 dile getirmi\u015ftir. Bu niyet ve yakla\u015f\u0131m beraberinde \u00f6\u011frencileri i\u00e7in yap\u0131lan ola\u011fan\u00fcst\u00fc fedakarl\u0131klar\u0131n kap\u0131s\u0131n\u0131 aralam\u0131\u015f ve b\u00f6ylece Mahir \u0130z, talebelerinin g\u00f6nl\u00fcnde taht kurmu\u015f, onlar\u0131n zihin ve g\u00f6n\u00fcl d\u00fcnyalar\u0131nda kal\u0131c\u0131 izler b\u0131rakabilmi\u015ftir. Mahir hoca son nefesini de bir talebesinin kuca\u011f\u0131nda vermi\u015ftir. \u015eu \u00fc\u00e7 \u015fey; ‘eli, evi ve g\u00f6nl\u00fc’ talebelerine s\u00fcrekli a\u00e7\u0131k olmu\u015ftur.”<\/p>\n
\u0130z’in, babas\u0131 ve k\u0131ymetli hocalar\u0131 sayesinde Arap\u00e7a, T\u00fcrk\u00e7e ve Fars\u00e7aya vak\u0131f olman\u0131n yan\u0131nda, sa\u011flam bir dini alt yap\u0131 ve edebiyat bilgisine sahip oldu\u011funu ifade eden Top\u00e7uo\u011flu, “Prof. Dr. Tayyib Oki\u00e7, \u0130z i\u00e7in, ‘Mahir Bey’in Eski T\u00fcrk Edebiyat\u0131 dal\u0131ndaki yeri d\u00fcnyada \u00f6nde gelen 5ki\u015fi varsa, bunlar\u0131n i\u00e7inde birinci veya ikinci s\u0131radad\u0131r. Daha a\u015fa\u011f\u0131ya d\u00fc\u015fmez.’ diyerek hocan\u0131n bu sahadaki k\u0131ymetini, bilgi ve k\u00fclt\u00fcr derinli\u011fini ortaya koymu\u015ftur. T\u00fcm bu donan\u0131m ve bilgi birikimine ra\u011fmen Mahir Hoca, kendini s\u00fcrekli yenilemek ihtiyac\u0131 hissetmi\u015f ve hayat\u0131n\u0131n her d\u00f6neminde ‘\u00f6\u011frenen bir \u00f6\u011fretmen’ olmu\u015ftur.” diye konu\u015ftu.<\/p>\n
Mahir \u0130z’in hayat\u0131 boyunca mazeret tan\u0131mayan fedakar bir insan oldu\u011funu dile getiren Top\u00e7uo\u011flu, 12 Mart muht\u0131ras\u0131ndan hemen sonra emekli edilerek \u00fccreti kesilen \u0130z’in 76 ya\u015f\u0131nda \u00f6\u011frencileri derslerinden geri kalmamas\u0131 i\u00e7in her g\u00fcn \u00fc\u00e7 ara\u00e7 de\u011fi\u015ftirerek Y\u00fcksek \u0130slam Enstit\u00fcs\u00fcne giderek derslerini verdi\u011fini aktard\u0131.<\/p>\n
\u0130z’in hayat\u0131 boyunca \u00f6\u011frencisi olan insanlarla ili\u015fkisini devam ettirdi\u011fini aktaran Top\u00e7uo\u011flu, \u015f\u00f6yle konu\u015ftu:<\/p>\n
“Mahir hocan\u0131n talebesi olmu\u015fsan\u0131z ya Mahir hoca \u00f6lene kadar ya da siz \u00f6lene kadar Mahir hocan\u0131n talebesi olmaya devam edersiniz. Hoca, devrindeki ileti\u015fim vas\u0131talar\u0131n\u0131 ba\u015far\u0131l\u0131 bir \u015fekilde kullanarak mezun olan \u00f6\u011frencileriyle s\u00fcrekli haberle\u015fmi\u015ftir. Mektuplar\u0131yla onlar\u0131 yaln\u0131z b\u0131rakmam\u0131\u015ft\u0131r. \u00d6\u011frencilerinin, ‘Hocam, bizim bir tane Mahir hocam\u0131z var, sizin y\u00fczlerce \u00f6\u011frenciniz var. Biz bir tek size mektup yaz\u0131yoruz ama siz hepimize ayr\u0131 ayr\u0131 cevap yazma zahmetinde bulunuyorsunuz. Kendinizi bu kadar yormay\u0131n’ diye bir ifade kulland\u0131klar\u0131nda Mahir hoca cevaben, ‘Mektup yazan selam vermi\u015f oluyor. Selam vermek s\u00fcnnet, selama cevap vermek ise vaciptir.’ diyerek bu hususun ehemmiyetini vurgulayarak \u00f6\u011frencilerinin her birine cevabi mektuplar yazmaya devam etmi\u015ftir. Bu mektuplarla \u00f6\u011frencilerini s\u00fcrekli takip etmi\u015f, onlar\u0131 bulunduklar\u0131 yerlerde daha faydal\u0131 olmalar\u0131 noktas\u0131nda gayretlendirmi\u015ftir. Mektuplar\u0131n\u0131 da bir e\u011fitim vas\u0131tas\u0131na d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrm\u00fc\u015f ve mektuplar\u0131nda Osmanl\u0131 T\u00fcrk\u00e7esi yaz\u0131s\u0131n\u0131 kullanm\u0131\u015ft\u0131r.”<\/p>\n
1895’te \u0130stanbul\u2019da d\u00fcnyaya gelen, babas\u0131 Medine-i M\u00fcnevvere, Midilli ve Ankara kad\u0131l\u0131klar\u0131nda bulunmu\u015f K\u00fclahizade es-Seyyid I\u0307smail Abd\u00fclhalim Efendi, annesi ise S\u0327erife Raife Han\u0131m olan \u0130z, ailesi taraf\u0131ndan itinal\u0131 bir e\u011fitime tabi tutularak, resmi e\u011fitim \u00f6\u011fretimin yan\u0131nda, devrinde yasam\u0131\u015f pek \u00e7ok isimden \u00f6zel dersler ald\u0131.<\/p>\n
59 y\u0131l s\u00fcrecek \u00f6\u011fretmenlik hayat\u0131na ba\u015flayan \u0130z, Milli M\u00fccadeleye kat\u0131lmak \u00fczere Ankara’ya gelen Mehmet Akif’le birlikte Fars\u00e7a, Frans\u0131zca ve edebiyat alanlar\u0131nda \u00e7al\u0131\u015farak kendini yeti\u015ftirmi\u015f, aralar\u0131nda Kuleli Askeri Lisesi, Ni\u015fanta\u015f\u0131 Ortaokulu, Haydarpa\u015fa Lisesi ve \u00c7aml\u0131ca K\u0131z Lisesi’nin de oldu\u011fu okullarda edebiyat \u00f6\u011fretmenli\u011fi ve m\u00fcd\u00fcrl\u00fck yapt\u0131.<\/p>\n
Bir y\u0131l \u0130stanbul \u0130mam Hatip Okulu M\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc yaparak emekliye ayr\u0131lan \u0130z, ayn\u0131 y\u0131l Taksim’de Yeni Kolej M\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc g\u00f6revi ile yeniden e\u011fitimcili\u011fe d\u00f6nd\u00fc, 6 ay sonra ise yeni a\u00e7\u0131lan \u0130stanbul Y\u00fcksek \u0130slam Enstit\u00fcs\u00fc’nde edebiyat, tasavvuf tarihi, hitabet ve ir\u015fat dersleri verdi. On y\u0131l s\u00fcren bu yeni e\u011fitimcilik d\u00f6neminden sonra ikinci kez emekli oldu.<\/p>\n
9 Temmuz 1974 tarihinde Pa\u015fabah\u00e7e SSK Hastanesinde vefat eden ve mezar\u0131 Erenk\u00f6y Sahray-\u0131 Cedid mezarl\u0131\u011f\u0131nda bulunan \u0130z’in Tasavvuf, Din ve Cemiyet, Y\u0131llar\u0131n \u0130zi gibi eserleri bulunuyor. Kur’an-\u0131 Kerim ve T\u00fcrk\u00e7e Anlam\u0131 adl\u0131 eseri g\u00f6zden ge\u00e7iren ve Ahmed Cevdet Pa\u015fa’n\u0131n K\u0131sas-\u0131 Enbiya’s\u0131n\u0131 sadele\u015ftiren \u0130z, Mehmet Akif’le dostlu\u011funu da uzun y\u0131llar devam ettirmi\u015ftir.”<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
De\u011ferli E\u011fitimci Mahir \u0130z’in vefat y\u0131l d\u00f6n\u00fcm\u00fc m\u00fcnasebetiyle Anadolu Ajans\u0131’n\u0131n Genel M\u00fcd\u00fcr\u00fcm\u00fcz \u0130dris Top\u00e7uo\u011flu ile yapt\u0131\u011f\u0131 r\u00f6portaj\u0131 a\u015fa\u011f\u0131dan okuyabilirsiniz. “Hayat\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretmenlik mesle\u011fine vakfeden ve…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":310,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-306","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.acibadem.k12.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/306","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.acibadem.k12.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.acibadem.k12.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.acibadem.k12.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.acibadem.k12.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=306"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blog.acibadem.k12.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/306\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":313,"href":"https:\/\/blog.acibadem.k12.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/306\/revisions\/313"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.acibadem.k12.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/310"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.acibadem.k12.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=306"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.acibadem.k12.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=306"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.acibadem.k12.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}